Начальная школа

Состав методического объединения

	Егорова Дина Гурамовна Учитель начальных классов Классный руководитель 1"А"  класса
	Андрюшина Екатерина Сергеевна Учитель начальных классов Классный руководитель 1-доплолнительного "А" класса
	Бурнаева Мария Юрьевна Учитель начальных классов Классный руководитель 3 класса
	Силина Виктория Викторовна Учитель начальных классов Классный руководитель 1"Б"  класса
	Горячев Сергей Вячеславович Учитель начальных классов Классный руководитель 2"Б" класса
	Серова Ирина Петровна  Учитель адаптированной физической культуры в начальных классах Классный руководитель 4"А" класса
	Чибизова Мария Алексеевна Учитель начальных классов Классный руководитель 2"А" класса
	Янченко Мария Викторовна Учитель начальных классов Классный руководитель 4"Б" класса
	Старкова Мария Андреевна Учитель индивидуального обучения
	Алавердян Мария Олеговна Учитель индивидуального обучения
	Котова Владислава Алексеевна Учитель начальных класов Классный руководитель 1 дополнительного "Б" класса
	Тарапат Полина Андреевна Учитель индивидуального обучения

Методическая тема:  «Практическая направленность реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в начальной школе, обобщение опыта  работы».

Методические темы учителей

Отчет о работе МО начальной школы за 2024-2025 учебный год

Цель: Создание условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей  при реализации системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ.

Задачи:

• обеспечивать освоение и использование наиболее рациональных методов обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
• внедрять в образовательный процесс современные методы и технологии обучения и воспитания, обеспечивающие повышение мотивации обучающихся к обучению и вовлеченности их в образовательный процесс, преодоление учебной неуспешности;
• систематически повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов;
• проводить работу по диссеминации педагогического опыта;
• выявлять и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
• создавать новые условия для самообразования  учителей и осуществлять руководство творческой работой коллектива;

Основные направления деятельности методического объединения:

• Работа по преемственности дошкольного, начального и основного образования;
• Внеурочная воспитательная работа;
• Взаимодействие с социальными учреждениями (музеи, театры, ДДТ), кружками и секциями школы;
• Работа с родителями;
• Повышение профессионализма учителей начальных классов.